13 Desafios para as escolas do Século XXI

Cidade do Rio de Janeiro - 2008[1]

Parágrafo único: pensar o espaço da escola na perspectiva das três ecologias de Félix Guattari (ecologias pessoal, social e ambiental).

1) Cuidar do corpo e dos corpos da escola (docente e discente).
2) Estreitar laços entre os componentes da escola e romper barreiras comunicativas.
3) Desnaturalizar o cuidado como função especifica da mulher.
4) Aproximar todos os membros da escola do compromisso de educar.
5) Aconchegar a família na escola, compartilhando o cuidado de crianças, adultos e comunidade.
6) Ir além das dicotomias e dualidades do espaço escolar (corpo/mente, razão/emoção).
7) Possibilitar uma educação menos compartimentada.
8) Construir a idéia de escola como espaço de liberdade na rotina e criatividade com disciplina.
9) Trazer a comunidade para a escola através do compartilhar de conhecimentos.
10) Revigorar projetos significativos para a qualidade da vida na escola, tais como horta comunitária, núcleo de artes, entre outros.
11) Transpor barreiras físicas e ocupar os espaços públicos do bairro e da cidade.
12) Tomar consciência do impacto ambiental escolar e repensar a compra de materiais na perspectiva da sustentabilidade.
13) Transformar a escola num pólo multiplicador das conquistas da comunidade, na perspectiva de suas necessidades e intenções.

[1] Contribuição do Grupo de Estudos de Educação Ambiental do Núcleo Interdisciplinar de Meio Ambiente/NIMA, PUC-Rio